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19 dezembro 2017

Aniversário, de Álvaro de Campos (glosa)

Recomeçamos a edição de publicações dos alunos, reagindo enquanto leitores aos textos de Fernando Pessoa ou heterónimos. 
Proposta de trabalho: glosar o poema "Aniversário", retomando o verso "No tempo em que festejavam o dia dos meus anos" ... o resto, foi manter o ritmo e retomar ou reinventar memórias.

No tempo em que festejavam o dia dos meus anos,
Eu era feliz, não tanto quanto gostava, mas ninguém estava morto.
Na casa antiga, meia dúzia de gatos-pingados e familiares era tradição.

Nasci em Agosto e estava condenado para sempre.
No tempo em que festejavam o dia dos meus anos,
Éramos poucos mas fazíamos a festa por muitos.
“Só faz falta quem cá está ”-pensava eu,
Mas entristecia-me essa realidade.

Ia a todas as festas para os “chamar” para a minha,
Coitado de mim, ingénuo como eu era.
Cria perdida na azáfama dos adultos,
Mal compreendia o porquê de todos tirarem férias em Agosto!

Tantas foram as vezes que só dois amigos leais apareciam,
Que passei a não gostar, ou sequer ligar ao meu Aniversário.
Pergunto-me para que serve o festejo do Aniversário
Se não for para o festejar com as pessoas que mais gostamos.

No tempo em que festejavam o dia dos meus anos,
Não ligava a prendas, a doces ou à carne assada da avó (tão bom…),
Nem sequer à decoração festiva, balões e letras por todo o lado.
Só me interessava as pessoas que amava,
Que estivessem comigo fisicamente como estão em pensamento.

Tenho saudades desse tempo remoto.
Do tempo em que festejavam o dia dos meus anos,
Em que eu era feliz e ninguém estava morto.


Tiago Almeida,12ºB, nº27
2017


Fernando Pessoa e eu: outrora-agora

Ilustração: Samuel Ventura
O meu ser está guardado num pequeno mas grande objeto. Este carrega uma parte da minha infância, um pouco do meu presente e, provavelmente, uma fatia do "eu futuro". Ele é nada mais nada menos que a minha primeira consola.
O seu pequeno azul reluzente era grande aos meus olhos e a diversão que me fornecia foi o suficiente para me agarrar a ele durante horas. Bons foram os tempos em que me embrenhava emergia no pequeno ecrã e descobria pequenas histórias que me mantinham curioso e sonhador, imaginando as probabilidades de eu poder ser o protagonista de um enredo fantasiado.
A pequena caixa esteve também presente nos meus momentos de pavor, abraçando-me com a sua luz que, ingenuamente, me protegia da imensa e fria escuridão. Foi também ela a responsável por formar muitas das minhas primeiras amizades, aquelas criadas entre mim e crianças que eram cativas das imagens que esta partilhava connosco ou ainda outras crianças que possuíam uma outra consola que permitia que nós usufruíssemos das suas sensações.
Este pequeno objeto azul não se encontra apenas sozinho e guardado na sua caixa, ele está também no meu coração. Foi ele que me ocupou e fez aprender, que me tornou no ser sonhador e distraído que sou hoje e é sobretudo nele que residem as ternurentas memórias de quem outrora fui.
SV
(Samuel Ventura)

Fernando Pessoa e eu: «o que fui ...o que só hoje sei que fui»

Após o inevitável interregno, voltamos às publicações que ainda não haviam sido publicadas.

Quando eu tinha 5 anos, eu e o meu pai costumávamos jogar videojogos, sempre depois de jantar; nessa altura não havia grande preocupação com os estudos e o tempo era bem aproveitado. 
O tempo que passava com o meu pai era o melhor, pois estávamos descontraídos e esse tempo ajudava a melhorar o nosso entendimento e isso ajudava a fortalecer os nossos laços afetivos pois conhecíamo-nos melhor e isso causava uma maior compreensão. 
Nessa altura, eu era um rapaz inocente e pensava que esse tempo nunca iria acabar, mas neste momento os estudos ocupam muito tempo, o meu pai trabalha e não temos nem a disponibilidade nem a energia que tínhamos. Agora quando chegamos a casa só pensamos em aproveitar o tempo para descansar e preparar o dia seguinte, pois teremos novos desafios no nosso quotidiano. 
Leonardo Pereira, 12ºA

15 dezembro 2017

Autorretrato

Tanta semana de aulas! Mas cá chegámos ao fim, sãos e salvos...[ou quase].

Para os desportistas, que tiveram provas dia 14, lembra-se que:
- o filme se encontra disponível na Biblioteca Escolar (quem não domina o francês,,,pedir a versão em «pen»)
- o guião de leitura e exemplo de apreciação crítica estão disponíveis na Biblioteca e nos nossos blogues.
- a ficha de autoavaliação - balanço do 1º período e reflexão sobre o desempenho por Domínio - fica disponível aqui até domingo. Podem enviar por e-mail. 

ESCOLA SECUNDÁRIA HENRIQUES NOGUEIRA |PORTUGUÊS – 12º ANO 
TURMAS A e B -  1º período
AUTOAVALIAÇÃO DO ALUNO 
Aluno _____________________________________________________________________Turma_______

Com base no caderno diário, nos registos do professor e nas correções e emendas que realizaste, preenche a ficha:

1. Resultados da avaliação formal-Domínios; Ed. Literária, Expressão Escrita, Leitura; Compreensão Oral, Gramática
1º Teste Escrito__________2º Teste Escrito  ___________ Teste de Compreensão do Oral __________
2. Autoavaliação do desempenho por DOMÍNIO

Compreensão do Oral
Teste de Avaliação
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar ______________________________

4 Vídeos- Documentários temáticos e de apoio sobre autores/obras
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar _______________________________________

Leituras em voz alta

Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar _______________________________________

Exposição oral de  professor/colegas
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar _______________________________________
Expressão Oral
Planificação da Exposição Oral s/ tema literário
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar _______________________________________

Exposição oral formal s/ tema literário (trab. gr.)
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar _______________________________________

Síntese oral de vídeos/ textos informativos
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar _______________________________________

Participação em situações de interação oral
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar ______________________________________

Apreciação crítica de livro – Projeto de Leitura indiv.
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar _______________________________________

Leitura
Leitura expressiva, em voz alta, de textos literários
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar _______________________________________

Leitura em voz alta de textos temáticos/ de apoio
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar _______________________________________

Leitura e interpretação de textos(diferentes géneros)
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar ______________________________________

Expressão Escrita
Sínteses escritas de textos de diferentes géneros
Sem dificuldade____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade _____

*Preciso de melhorar ______________________________________
Texto de opinião/de apreciação crítica
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____
*Preciso de melhorar _____________________________________________
Texto reflexivo/crítico – relações temáticas c/ obras (Infância.; Anivers.)
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar ______________________________________

Tomada de notas/ elab. tópicos temáticos

Sem dificuldade____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade _____

*Preciso de melhorar _______________________________________




Ed. Literária
F. Pessoa – Mensagem
Intertext. c/ Os Lusíadas
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ____

*Preciso de melhorar ______________________________________



 Ed. Literária
F. Pessoa ortónimo
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ______

*Preciso de melhorar _____________________________________________

Heterónimos
Intertex. c/ Cesário Verde
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ______

*Preciso de melhorar _____________________________________________

Gramática
Registos informativos no caderno (quadro, Blogue)
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ______

*Preciso de melhorar _____________________________________________
Exercícios, reflexão e esclarecimento de dúvidas – aula
Sem dificuldade_____ Satisfatoriamente____   Senti dificuldade ______

*Preciso de melhorar _____________________________________________
Reforço –PREP-EXAME


Registe nº aulas frequentadas e exercícios feitos
Autoavaliação dos desempenhos nos Exercícios Escritos
(consulta os documentos – erros assinalados; natureza dos erros; observações/recomendações do professor)
3. Razões que explicam, a teu ver, as questões erradas ou muito incompletas:
No Grupo I (Educação Literária)




No grupo II (Interpretação de Leitura + Gramática)




No grupo III (Expressão Escrita – textos de diferentes géneros – síntese; exposição temática; reflexão/opinião)



3. Problemas/erros/falhas na Expressão Escrita
Tipos de erros (de acordo com a tabela de classificação usada):
Ortografia
Pontuação
Sintaxe/Coesão frásica
Sintaxe/Coesão interfrásica
Vocabulário
Outros









4. Medidas de melhoria (sugeridas pela professora + de decisão pessoal)






AVALIAÇÃO DO 1º PERÍODO __________________  Objetivo/Compromisso para o 2º Período ___________

Turma_____ Nº _________Nome: _____________________________________________