Português|28 maio

 


De acordo com a informação antes prestada, segue uma síntese da 

MATRIZ do 
EXERCÍCIO ESCRITO DE PORTUGUÊS, dia 28.

Para mais pormenores sobre a prova – objetivos, estrutura, distribuição das cotações – consulta a informação completa nos painéis informativos do átrio ou aqui!

Todos os 11ºs ficam no edifício A, piso 5 

(porque há provas orais de inglês no 2). 

A vossa sala é a A 5 03. 

MATRIZ CONJUNTA DO EXERCÍCIO ESCRITO DE PORTUGUÊS 

AVALIAÇÃO SUMATIVA 

(3º PERÍODO)

11º Ano de Escolaridade 

dos Cursos Científico-Humanísticos

Estrutura da Prova

A prova apresenta três grupos de itens.

-       No Grupo I, avalia-se a aprendizagem nos domínios da Leitura e da Escrita.

-       No Grupo II, avalia-se a aprendizagem no domínio do Funcionamento da Língua, através de itens de seleção e/ou de itens de construção (pelo menos 2).

-       O Grupo III, que permite avaliar a aprendizagem no domínio da Escrita, é constituído por um item de resposta extensa. Este item é orientado no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão: 200-300 palavras.

Critérios Gerais de Classificação

-       A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.

-       A classificação das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta escrita integralmente em maiúsculas é sujeita a uma desvalorização de três pontos.

-       As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.

-       Até ao ano letivo de 2013/2014, na classificação das provas finais, continuarão a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo atualmente em vigor.

Itens de seleção

Escolha Múltipla

-       A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta.

-       São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:

o  uma opção incorreta;

o  mais do que uma opção.

-       Não há lugar a classificações intermédias.

Associação / Correspondência

-       A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto.

Itens de construção

Resposta curta

-       A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados.

-       O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos.

Resposta restrita

O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos.

Resposta extensa (Grupo III)

Os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho. A produção escrita integra os parâmetros:

-       Tema e Tipologia

-       Coerência e Pertinência da Informação

-       Estrutura

-       Coesão, Morfologia e Sintaxe, Repertório Vocabular, Ortografia.

A cotação total de 30 pontos será atribuída de acordo com três níveis de proficiência:

Nível	Descrição da estruturação temática e discursiva	Cotação
3	Respeita o tema; aborda-o expressando claramente uma tomada de posição, suportada em argumentos e exemplos adequados.	24 a 30 pontos
2	Respeita o tema; aborda-o expressando uma tomada de posição, suportada em argumentos e exemplos nem sempre totalmente adequados, mas sem afetar a inteligibilidade. Ou Respeita o tema; aborda-o expressando uma tomada de posição, suportada em argumentos que não exemplifica adequadamente ou suportada apenas num exemplo e num argumento adequados.	15 a 21 pontos
1	Trata globalmente o tema, mas com desvios significativos. Defende um ponto de vista identificável, mas fá-lo de forma confusa e/ou mobilizando informação escassa ou pouco eficaz.	6 a 9 pontos

Nota: o afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos.

Fatores de desvalorização - domínio da correção linguística – aplicáveis em toda a prova:

A repetição de um erro de ortografia na mesma resposta (incluindo erro de acentuação, uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial e erro de translineação) deve ser contabilizada como uma única ocorrência.

Desvalorização de 1 ponto:

-     Erro inequívoco de pontuação.

-     Erro de ortografia (incluindo erro de acentuação, uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial e erro de translineação).

-     Erro de morfologia.

-     Incumprimento das regras de citação de texto ou de referência a título de uma obra.

Desvalorização de 2 pontos:

-     Erro de sintaxe.

-     Impropriedade lexical.

Desvalorização - limites de extensão

Sempre que o aluno não respeite os limites relativos ao número de palavras indicados na instrução do item – casos da questão 5 do grupo I e do Grupo III – deve ser descontado um ponto por cada palavra a mais ou a menos, até cinco (1 × 5) pontos, depois de aplicados todos os critérios definidos para o item. Se da aplicação deste fator de desvalorização resultar uma classificação inferior a zero pontos, é atribuída à resposta a classificação de zero pontos.

 

VER VERSÃO COMPLETA